拟稿：陈忠红  审稿：马海娟  编发：科研处  发布日期：2014年4月4日

    文学院惠雁冰教授撰写的《丰厚积淀与独特感知是高校教学水平提升的关键》一文在2014年4月2日的《中国社会科学报》全文刊发。

    文章从理论层面理清了传统教学是主体，多媒体教学是辅助、制约多媒体教学水平的主要原因是课件质量、教学信息量大就好，场景再现就好等高校多媒体教学管理方面的几大误区。文章认为误区的产生在于夸大传统教学与多媒体教学的对抗性，忽视教师在教学中的核心主体作用，并认为教师的丰厚积淀与独特感知才是高校教学水平提升的关键。

    该文为惠雁冰教授主持的2011年陕西高等教育教学改革研究重点项目“高校多媒体教学管理存在问题级对策研究”(11BZ33)阶段性成果。该项目立项以来在理论层面对多媒体教学管理与改革做了深入探索，制定了《米兰milan官方网站多媒体教学管理制度》、《米兰milan官方网站多媒体教室管理制度》、《米兰milan官方网站多媒体课件大赛实施细则》等管理制度，开展了多媒体教学检查、多媒体教学培训、多媒体教学奖励等多项实践活动，有力地推动了米兰的多媒体教学质量的整体提升。