2016年，我省高考作文聚焦如何提高语文素养，要求考生从课堂学习、课外阅读和课外实践三方面分析提高语文素养的方法。这与延大附中在语文教学方面长期以来坚持的以广泛阅读和写作为主线“三分之一”语文教学法不谋而合。

2009年以来，延大附中立足“大语文”教学观，围绕学生语文素养的提升，经过多次讨论，制订了独具特色的“三分之一”语文教学法，即：课堂教学、课外阅读、写作实践，各占语文教学的三分之一内容，并编纂了与之相配套的校本教材，将广泛阅读和写作提到了前所未有的高度。

课堂教学在于完成国家课程内的教学任务，是语文教学的基础，也是提高学生语文素养的主阵地、主渠道；课外阅读重在拓展学生的知识面与视野，培养学生的文学素养，要求学生每天完成经典名篇、古诗词背诵，三年阅读名著不少于40本；写作实践主要是让学生结合生活实际提高写作能力，要求学生每天按要求完成美文摘抄、日记、字帖练字、诗词背诵等。经过长期的坚持和训练，学生的语言表达能力、阅读理解能力、书面写作能力、形象思维能力，都得到了大幅度的提高。同时，学校坚持的“三分之一”语文教学模式，得到了广大家长、社会的一致认可和好评，对提升学生的语文素养产生了积极的作用。

今后，学校将进一步探索和完善“三分之一”语文教学法，不遗余力的提高语文学科的文化含量，为全面提高学生的语文素养，将学生培养成有修养、有文化、有气质的新型人才不断努力。

http://www.yanan.gov.cn/info/1280/188005.htm